Spotkanie Kaźmierczaka ze studentami

- Takie spotkania dają możliwość zapytania o ważne rzeczy, które nurtują studentów i pracowników naukowych. Podpowiadają, co robić, by kształcenie było na jak najwyższym poziomie – stwierdził prorektor.

- Nie chcę wygłaszać czegoś, co państwo będziecie uważali za wykład – rozpoczął Kaźmierczak – proszę moją wypowiedź traktować jako wprowadzenie do rozmowy. Zależy mi, żeby stworzyć coś w rodzaju konwersatorium. O szkolnictwie wyższym trzeba mówić w szerszym kontekście, bo mówienie o nim w oderwaniu od ogólnej sytuacji  naszego kraju, byłoby nieporozumieniem, gdyż system ten stanowi pewien rodzaj układanki.

W dalszej części „wprowadzenia” padły pytania w stronę studentów: Czy wiecie co to jest strategia lizbońska? A gospodarka oparta na wiedzy i innowacyjność w gospodarce? - Są to pojęcia komplementarne. Polska gospodarka jest mało innowacyjna. Na 27 państw europejskich, w 2007 roku byliśmy na 3 miejscu od końca, w zeszłym roku wskoczyliśmy o 2 miejsca wyżej – kontynuował poseł - Bierze się to z kilku powodów. Bariery osadzone są tak naprawdę w dwóch miejscach polskiej sceny. Dotyczą podmiotów gospodarczych, nastawionych na ekstensywny rozwój, których zachowania z reguły mają zaszytą niechęć do nowości. Rozwiązaniem jest włączanie wiedzy do gospodarki. Z drugiej strony istnieje przepaść między przedsiębiorcami a systemem kształcenia. Wytworzyło się niewygodne zjawisko. Ta przepaść musi zniknąć. Środowisko naukowe trzeba wytrącić z marazmu, żeby jego przedstawiciele nie myśleli, że jest dobrze, skoro nie jest.

Znakomitym czasem na to jest czas kryzysu – stwierdził Kaźmierczak – Jeśli wypracuje się to w sektorze badawczo – rozwojowym, to będziemy przygotowani, by funkcjonować w lepszym miejscu rankingu, niż dotychczas. Finowie mieli poważne kłopoty gospodarcze. Postanowili zainwestować w model gospodarki opartej na wiedzy, co przyniosło im sukces. Nam tego brakuje, brakuje impulsu, choć pomysły są – skwitował.

Mimo to, jak twierdził poseł Kaźmierczak, szkolnictwo wyższe, w odniesieniu do stanu sprzed kilku lat, ma się nie najgorzej. Pod tym względem, Polska jest w czołówce europejskiej. Zagraniczne staże polskiej kadry są podstawą rozwoju polskiej nauki. Jej bolączką jest jednak brak pieniędzy na prowadzenie badań naukowych. Z drugiej strony, nieprawdopodobne byłoby, gdyby studia  na uczelniach publicznych były odpłatne w całości.

Iwona Świtała