Wojtek – olimpijczyk z G 5

Wojtek uczęszcza do trzeciej klasy gimnazjum, a mimo to bierze udział w olimpiadach dla licealistów. Wymaga to od niego oczywiście wiedzy na poziomie szkoły średniej. Zdobywa ją dzięki indywidualnemu tokowi nauki z matematyki, historii i geografii.

Jak to się stało, że gimnazjalista mógł się zmierzyć z o kilka lat starszymi licealistami? - Kiedy byliśmy w Sosnowcu na Wojewódzkim Konkursie Przedmiotowym z Geografii, dokładnie na Wydziale Nauk o Ziemi Uniwersytetu Śląskiego, rozdawano tam informatory dla szkół średnich. Napisano w nich, że uczniowie, którzy zostali laureatami konkursu przedmiotowego lub mają indywidualny tok nauczania, mogą brać udział w olimpiadach. Wojtek spełniał oba wymagania. Decyzja była natychmiastowa – trzeba spróbować – mówi Róża Szramek, nauczycielka geografii.

Kolejnym krokiem było wybranie tematu pracy pisemnej lub postera. Trzecioklasista zdecydował się na formę postera – plakatu, na którym pokazał trasę ścieżki rowerowej po Raciborzu. Z każdym kilometrem trasy, zaznaczane były zmiany zachodzące w środowisku. – Całą drogę od Parku Zamkowego, przez żwirownie na Ostrogu, Łężczok, Oborę, Brzezie, aż do terenów w pobliżu Rafako, pokonałem na rowerze. Pobierałem i badałem próbki wody. Wszystkie zmiany, jakie zanotowałem, były przeważnie niekorzystne. Wśród nich można wymienić zniszczenie gleb czy obniżenie poziomu wód gruntowych – mówi Wojtek.

Poster to zwykle duży arkusz papieru, na którym nakleja i opisuje się zdjęcia. Ten, autorstwa naszego gimnazjalisty, został wykonany kawałek po kawałku przy pomocy komputera, a następnie wydrukowany dzięki uprzejmości Rafako S.A. Praca była jedną ze 182, nadesłanych z całego województwa śląskiego. Komisja wybrała 84 najlepsze, które kwalifikowały autorów każdej z nich do etapu okręgowego w Sosnowcu.

Tam było już o wiele trudniej, choćby dlatego, że ten etap olimpiady trwał dwa dni, a oprócz tego był podzielony na części: pisemną i ustną. - W trakcie pierwszej, należało dokonać obliczeń geograficznych, wykazać się znajomością praw fizycznych oraz chemicznych. W dalszej kolejności wymagano wiedzy na temat państw, ich położenia geograficznego itp. oraz odkryć geograficznych – wylicza olimpijczyk

Drugi etap był jeszcze bardziej skomplikowany i odbywał się następnego dnia. Z 84 osób, zakwalifikowały się do niego 24. – Najtrudniejsze były slajdy. Większość z nich pokazywała wybrany fragment mapy, np. fragment jakiegoś kontynentu lub półwyspu i trzeba było odpowiedzieć, co to dokładnie jest. W tej części losowano także jedno pytanie, na które należało udzielić odpowiedzi ustnej. Wymagało porównania dwóch województw pod względem rozwoju rolnictwa lub turystyki. Wybrałem oczywiście turystykę – mówi Wojtek.

- W ciągu 28 lat pracy zawodowej, po raz pierwszy trafiłam na takiego ucznia – stwierdza Róża Szramek, która na bieżąco podsuwa Wojtkowi najnowsze publikacje z zakresu geografii i czuwa nad jego przygotowaniami do olimpiad. – Jednak gdyby nie jego samozaparcie i dążenie do zdobywania wiedzy oraz samodzielne poszukiwania wielu informacji, to niewiele mogłabym zrobić. Teraz zdarza nam się dyskutować na różne tematy i wymieniać nowinkami – dodaje nauczycielka.

Wojtek już wkrótce pożegna się z murami gimnazjum i stanie przed koniecznością wyboru miejsca dalszej edukacji. Ominie go jednak egzamin gimnazjalny. Dzięki osiągnięciom w konkursach przedmiotowych, jest z niego zwolniony. – Wybiorę II LO, bo mam do niego najbliżej, poza tym słyszałem dobre opinie o tej szkole. Postanowiłem już, że papiery złożę na profil matematyczno – fizyczny, bo moim zdaniem to bardziej przyszłościowe. Jeżeli chodzi o studia, to jeszcze nie wiem, jaki kierunek wybiorę – zdradza Wojtek.

Jutro młody raciborzanin zmierzy się z 98 osobami z całej Polski w etapie centralnym olimpiady geograficznej. Wśród nich będzie czworo gimnazjalistów. Olimpiada potrwa tym razem trzy dni – od 3 do 5 kwietnia.

Iwona Świtała