Kompas edukacyjnego jutra. Ministra edukacji w Województwie Śląskim

- Przyszłość polskiej edukacji to przyszłość całego kraju, dlatego nauczyciel musi być zawodem największego zaufania i prestiżu. To właśnie nauczyciele, wspólnie z naukowcami, współtworzą Reformę26 Kompas Jutra. Zmiany w edukacji następują, bo taka jest konieczność, zwłaszcza w kontekście rynku pracy, ale zależy nam, aby te zmiany wprowadzać spokojnie. Chcemy je wdrażać stopniowo i mądrze, wykorzystując najlepsze praktyki, zaś nauczyciele, którym powierzona jest misja edukacyjna, muszą mieć większą autonomię. Jeżdżąc po Polsce będziemy wsłuchiwać się w potrzeby i opinie nauczycieli. Szczególną uwagę będziemy przykładać do szkół w mniejszych miejscowościach, tych blisko domu, bo tam właśnie rodzi się podstawa edukacji – mówiła ministra Barbara Nowacka.

Obecny na konferencji wiceminister MEN Henryk Kiepura podkreślił, że sam cykl spotkań jest dowodem na dialog ze środowiskiem nauczycieli. W naszym regionie takich spotkań będzie jeszcze siedem.

- Będziemy rozmawiali też o szkolnictwie zawodowym, które przygotowuje do wymogów rynku pracy, a te jak wiemy ciągle się zmieniają – zaznaczył wiceminister edukacji.

- Od poziomu edukacji będzie zależało, jaką będziemy mieli w przyszłości Polskę i poszczególne regiony. Ministerstwo nie stoi w miejscu i reaguje na zmiany. Zwróćmy uwagę, że uczniowie mają obecnie czasem dużo większy dostęp do wiedzy z poszczególnych zakresów niż nauczyciele. Do jej zdobywania wykorzystują wirtualną przestrzeń i nowoczesne platformy. Edukacja musi zatem być spójna z potrzebami rynku. Nie może schematem przypominać nauczania sprzed trzech czy czterech dekad. Świat po prostu idzie do przodu – konkludował obecny na konferencji marszałek Województwa Śląskiego, Wojciech Saługa zapraszając jednocześnie przedstawicieli ministerstw oraz nauczycieli na majowy Śląski Kongres Oświaty.

W ciągu najbliższych miesięcy informacje o Kompasie Jutra dotrą do tysięcy nauczycieli w całej Polsce. Reforma26 Kompas Jutra – w przeciwieństwie do innych reform – będzie możliwie najszerzej skonsultowaną i przedyskutowaną zmianą w polskiej edukacji. To wyjście naprzeciw oczekiwaniom całego środowiska szkolnego, bo absolwenci polskich szkół muszą być przygotowani do życia w dynamicznie zmieniającym się świecie. Celem Kompasu Jutra jest m.in. upowszechnianie najlepszych praktyk z różnych szkół. Są to rozwiązania sprawdzone, przynoszące dobre efekty, ale wciąż niepowszechne. To się zmieni, bo wszyscy muszą mieć równe szanse, niezależnie od tego gdzie żyją i w jakiej szkole się uczą.

- Zadbamy o to, by żadna kwestia nie budziła wątpliwości, by nauczyciele byli przygotowani do stopniowo wprowadzanych zmian. To jest reforma krocząca, w kolejnym roku obejmie następne klasy – przekonuje ministra Barbara Nowacka.

We wrześniu 2026 roku zacznie obowiązywać nowa podstawa programowa dla przedszkola i szkoły podstawowej, zostaną upowszechnione działania projektowe i doświadczenia edukacyjne. Jak podkreśliła Barbara Nowacka, reforma jest potrzebna polskiej szkole.

– W XXI wieku wiemy, jakie potrzebne są kompetencje przyszłości; wiemy, że młodzież musi uczyć się rzeczy praktycznych. Musi rozumieć, po co się uczy, widzieć sens swojej nauki i przekładać to na wyzwania współczesnego świata – argumentuje szefowa MEN.

W jej ocenie najważniejszymi kompetencjami we współczesnym świecie, oprócz umiejętności ruchowych i logicznego myślenia, są kompetencje dotyczące komunikacji i sprawczości. Zdaniem Barbary Nowackiej, polska szkoła ma bardzo dobrych nauczycieli, a uczniowie są ambitni, a nowa reforma wiele zmieni, a dzięki niej młodzież zacznie utożsamiać się ze szkołą i rozumieć, po co się uczy. Podstawą ma być głęboka wiedza i praca projektowa. Zmiana podstawy programowej wychowania przedszkolnego i podstawy programowej kształcenia ogólnego jest planowana do sukcesywnego wdrożenia, począwszy od roku szkolnego 2026/2027 w przedszkolach oraz w klasach I i IV szkoły podstawowej, a od roku szkolnego 2027/2028 w klasach I szkół ponadpodstawowych.