Europejska wiosna w Mechaniku

Pod koniec ubiegłego roku do Narodowej Agencji Programu (NAP) wpłynął kolejny projekt opracowany i przygotowany przez nauczycieli Zespołu Szkół Mechanicznych Marka Chroboka,Władysławę Stanieczek i Helenę Dragę.– Na początku tego roku dotarła do nas wiadomość, że uzyskał on akceptację. Jego realizacja właśnie się zaczęła. NAP przeznaczył na ten cel prawie 12,6 tys. euro – wspomina Marek Chrobok, wicedyrektor szkoły.

W projekcie wzięlu udział uczniowie z klasy II h LO i III a T. Tematem przewodnim była odrębność kulturowa i wyznaniowa mieszkańców krajów UE, w tym wypadku Polski, Węgier, Czech i Łotwy. Uczniowie zapoznawali się z kulturą, tradycją i historią wiążącą się z danym wyznaniem. Każda grupa przygotowała prezentację swojego kraju na tak zwanym wieczorku zapoznawczym. Polacy uczyli swoich zagranicznych kolegów tańczyć Poloneza. – W Polsce jestem pierwszy raz, ale najbardziej urzekły mnie pełne świątynie wiernych. Na Węgrzech kościoły już dawno świecą pustkami. A budowle przypominają bardziej muzeum niż miejsce kultu – wyznaje nam Istwan Gibor Nagy, uczeń z Węgier.

Priorytetowym celem projektu było zwalczanie rasizmu, ksenofobii, antysemityzmu i nietolerancji wobec odrębności narodowej. To niewątpliwie udało się uzyskać. Mimo, że każda grupa reprezentowała zupełnie inną kulturę, inne przyzwyczajenia oraz tradycje to dało się zauważyć, że młodzież zżyła się ze sobą. Narodziły się pierwsze przyjaźnie. – Polacy są przesympatycznym narodem. Mili, przyjaźnie nastawienie dla cudzoziemców. Tego mi na Łotwie brakuje. Dlatego mam nadzieje, że kontakty, jakie tu nawiązałam skłonią mnie, bym jeszcze nie raz tu wróciła– mówi ze wzruszeniem Laura Kaltere, uczenia goszcząca po raz pierwszy w Polsce.

Justyna Langer