Szczerość raciborskiego gimnazjalisty

Wyniki badań raciborskiej młodzieży właśnie ukazały się drukiem (Racibórz 2010), nakładem miejscowego oddziału Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego oraz Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej. Tytuł tomu to "Racibórz. Dorastanie w przestrzeni miasta na początku XXI wieku", redakcja naukowa Ludmiła Nowacka, Edward Nycz. Badania gimnazjalistów przeprowadzono w czterech gimnazjach, wśród około 550 uczniów klas trzecich w 21 oddziałach.

Oto kilka ciekawych wyników zaczerpniętych z pracy dr. Nycza pt. Raciborski gimnazjalista 2010. Fragment fotografii zbiorowej (pomiędzy dziedzictwem przodków a fabrykowaniem siebie):

- Fakt posiadania pracy przez większość rodziców przekłada się na ocenę poziomu życia przez respondentów. Blisko 87% z nich, poziom życia swojej rodziny uważa za dobry lub bardzo dobry, wartość poziom „przeciętny” wskazało 12,5% badanych a zły zaledwie 0,6%. Nikt nie zaznaczył dopowiedzi „bardzo zły”.

Wśród młodych ponad połowa (57,7%) czuje się Polakami. Położenie geograficzne Raciborza (pogranicze Górnego Śląska i Śląska Opolskiego) skutkuje silnym związkiem ludności z kulturą śląską i immanentnym przenikaniem jej do codzienności Raciborzan – 35,7% respondentów definiuje siebie jako Polaka i Ślązaka. Jednak na uwagę zasługuje jeszcze jeden wybór dokonany przez młodych ludzi – 22,2% czuje się Europejczykami.

Wśród wartości życia codziennego badanej młodzieży naczelne miejsce zajmują kolejno: zdrowie, (perspektywa) pewnej i dobrej pracy, miłość, rodzina, wykształcenie, przyjaźń i życie towarzyskie, a najniżej cenione są: gotowość do poświęceń, patriotyzm, poczucie wspólnoty narodowej, szacunek dla symboli narodowych (kwestia patriotyzmu, polityki i zainteresowania życiem publicznym jest najniżej wartościowana przez badanych.).

- Badani uczniowie znajdują się obecnie właśnie w tym cyklu życia, w którym każdy młody człowiek staje przed ważnymi problemami swojego dojrzewania, zostaje zmuszony do dokonania wyboru wartości (ciągłość lub zmiana). Przemiany dokonujące się na przełomie ostatnich lat wprowadziły istotne różnice w systemie wartości dorosłych i młodzieży, znajdującej się w fazie modelowania poglądów na życie i świat, młodzieży bardzo wrażliwej na to, co się wokół niej dzieje. Współcześni młodzi nie znają już z własnego doświadczenia konsekwencji epoki realnego socjalizmu. Ich codzienność wypełniają teraz megatrendy globalizacyjne oraz trudności polskiej transformacji - komentuje autor.

opr. waw